Secara jujur, saya banyak menemui ‘penulis hantu’ (ghost author) dan ‘penulis kehormat’ (honorary author) yang saya ketahui disekitar saya !

Ini data yang diambil dari majalah Nature terbitan 3 November 2011.

Ini artikel yang dirujuk oleh Nature: http://www.bmj.com/content/343/bmj.d6128

Since I was promoted to a full professor last year, a lot of my friends call me “professor”, a title which sometimes makes me embarrassed and think: “Do I deserve to be called professor?” I am still embarrassed because I feel my mentality does not reflect the professional quality of a ‘real’ professor. This article aims to describe the attitude and mentality that need to be possessed by a professor. I will strive toward it, Insha Allah.

█ Quality Mentality

This is the main characteristic of a professor, which is concerned with quality than quantity. Please read my article entitled Quantity or Quality? (in Indonesian). I tried to explain the important of quality in research and teaching in that article. I think someone is not worthy of being a professor if he’s just relying on quantity of his/her academic works only – although he/she has had a long teaching experience.

█ Altruistic mentality

This is the second mentality that must be possessed by a professor – after he/she meets on the quality mentality. This mentality is driven by a dedication to teach and dissemination of his/her knowledge to others. According to Wikipedia: “Altruism is a concern for the welfare of others. It is a traditional virtue in many cultures, and a core aspect of various religious traditions, though the concept of ‘others’ toward whom concern should be directed can vary among cultures and religions. Altruism is the opposite of selfishness.“. This is very important, because the professors are always dealing directly with the scientific community and students.

█ Educating mentality

Educating is not the same with teaching. In educating, a professor is expected to be a role model for his/her students. It can not be said “educating” if a professor told that plagiarism is a disgraceful act, while he/she did not appreciate the hard work of students – such as by putting his/her name at the forefront of scientific publication – although all the results in scientific publications based on the result of hard work of students, from idea, making proposal and writing publication.

█ Learning Mentality

Professor should always update his/her knowledge all the time. Do not let students said he/she is not feasible as a supervisor. I once met a student who told me about this. It was very embarrassing.

█ Devotion Mentality

Devotion to science and knowledge is professional mentality of a professor. There are still many “administrative professors” that who do not have this mentality – where a person was appointed as a professor not because of his/her academic and scientific achievement, but based on to his/her administrative position. For example, a person is promoted to the rank of professor because his/her administrative positions such as dean or deputy rector.

█ Creativity Mentality

Creativity does not only belong to a professor but also by everyone. However, if the professors are not creative, there will be no new discoveries generated by them.

█ Ethical Mentality

In this age of materialism, ethical issues are rarely addressed. Please refer to my article on this subject with the title: Scientific Ethics in Research and Higher Education in Indonesia (in Indonesian). Since the professor working in higher education, the ethic is the most important aspect to be considered and noticed.

Apakah perlu kita mendidik anak kita seperti ini?

Artikel lengkap yang ditulis oleh Prof. Amy Chua dapat dibaca dari link berikut ini:

Why Chinese Mothers Are Superior [3.7 MB]

Panggil saja saya Cikgu Hadi kata saya kepada mahasiswa saya. Walaubagaimanapun, tidak satupun mahasiswa saya yang berani memanggil saya dengan perkataan tersebut. Mereka tetap memanggil saya dengan gelar resmi di universitas, iaitu Doktor Hadi atau Prof. Hadi. Hal ini beralasan karena panggilan terkait dengan makna sosiologis dari gelaran tersebut, yang dalam ilmu sosiologi disebut sebagai status dan peran. Karena alasan status ini jugalah yang menyebabkan beberapa kawan saya marah kepada mahasiswa yang tidak memanggil diri mereka dengan panggilan yang mereka anggap tidak sesuai dengan prestasi mereka, yang (mungkin) sudah dengan susah payah memperoleh gelar doktor dan profesor tersebut.

Dalam ilmu sosiologi, status didefinisikan sebagai posisi dalam sistem sosial, seperti orang tua atau guru yang juga berkaitan erat dengan peran dan prestise seseorang yang mengacu pada perilaku yang diharapkan orang dalam status tersebut. Nah, dalam hal ini sangat beralasan jugalah saya menyuruh mahasiswa saya memanggil saya dengan gelaran ‘Cikgu’ karena inilah sebenarnya peran utama saya, iaitu mendidik dan mengajar para mahasiswa di universitas. Saya memperhatikan bahwa peran atau peranan sosial ini sudah mulai tidak diperhatikan oleh para dosen atau pensyarah yang sebenarnya adalah ‘Cikgu’ atau guru, karena mereka lebih mementingkan penelitian (research) dibandingkan dengan mengajar dan mendidik. Wallahualam bi shawab

Selamat merayakan hari Cikgu 2011!

Saya rasa di luar kemampuan beliau dalam bidang akademik yang memang boleh dibanggakan, beliau  gagal dalam mendidik dan mengkader dosen-dosen muda di jurusan astronomi ITB untuk menjadi profesor seperti beliau. Setahu saya, sampai beliau pensiun tahun 2004, tidak ada lagi profesor selain beliau yang di jurusan astronomi ITB, padahal banyak dosen-dosen muda yang cukup potensial. Jika pada waktu itu tidak layak, tentu perlu dibantu dan didorong untuk mencapai syarat-syarat menjadi profesor.

Tulisan ini mungkin bisa menjadi refleksi bahwa tujuan menjadi seorang dosen tidaklah semata-mata menjadi peneliti, tetapi juga sebagai pendidik. Bukan saja mendidik mahasiswa, tetapi juga melakukan kaderisasi dalam bidang ilmu.